Le registre d'un texte

Activité de langue                               Le registre d’un texte

Le registre de langue dans un texte se définit en fonction de l’effet que ce texte produit sur le destinataire et des émotions qu’il provoque : joie, angoisse, souffrance… Le registre donne alors au texte sa couleur et son authenticité.

Le registre	Définition et caractéristiques	Exemples
Lyrique	-Permet d’exprimer des sentiments et des émotions personnels : amour, espoir, mélancolie, chagrin. -L’importance du pronom « je » -Lexiques se rapportant aux sentiments -Interjections et rythmes -Figures de style Effet recherché : faire partager ses sentiments, ses états d’âme.	La nourrice « Pas crier ! Je ne dois pas crier par-dessus le marché !....  Et je ne pourrai que baisser la tête et répondre : « Madame Jocaste, c’est vrai. » Antigone : 18- 19
Pathétique	-Inspire au lecteur une émotion et suscite sa compassion : pitié, sympathie, attendrissement… -Champs lexicaux de la souffrance, de la douleur,… -Procédés et figures de style à valeur émotive -Syntaxe éclaté (supplication, lamentation…) -Interrogations oratoires -Effet recherché : émouvoir	« Hémon, crie soudain comme un enfant se jetant dans ses bras. Père, ce n’est  pas vrai ! ce n’est pas toi, ce n’est pas aujourd’hui ! nous ne sommes pas tous les deux au pied de ce mur ou il faut seulement dire oui. Tu es encore puissant, toi, comme lorsque j’étais petit. Ah ! je t’en supplie, père, que je t’admire, que je t’admire encore ! je suis trop seul et le monde est trop nu si je ne peux plus t’admirer. »
Epique	Grandi et exalte les actions héroïques des hommes.  Procédés d’amplification, d’exagération (hyperboles, comparatifs, superlatifs).  Procédés d’insistance (répétitions, anaphores). Recours au merveilleux. Effet recherché : glorifier.	« Toute cette cavalerie, sabres levés, étendard et trompettes au vent, formée en colonne par division, descendit, d’un même mouvement et comme un seul homme, avec la précision d’un bélier de bronze, qui ouvre une brèche, la colline de la belle-Alliance, s’enfonça dans le fond redoutable où tant d’hommes étaient déjà tombés… »                       V. Hugo, Les misérables, 1862
Comique	-Provient des mots, de la situation, des gestes, de la manière de raconter ou de présenter. -L’effet  recherché : déclencher le rire en jouant surtout sur les décalages entre ce qui est attendu et ce qui se produit…	Exemple : Il a été si inquiet, quand il a lu quelque part que fumer pouvait provoquer le cancer, qu’il abandonna la lecture.
Satirique	-Critique les travers des hommes et des institutions. -Utilise des procédés lexicaux et stylistiques : connotations, antiphrases, hyperboles … pour dévaloriser, grossir les défauts. -Dramatisation de la situation d’énonciation : champs lexicaux opposés, jeux d’antonymes, figures d’opposition, d’ironie. -Effet recherché : dénoncer, critiquer, se moquer, condamner des travers sociaux, des comportements, des vices..	« … Je vous parle de trop loin maintenant, d’un royaume où vous ne pouvez plus entrer avec vos rides, votre sagesse, votre ventre. (elle rit) Ah ! je ris, Créon, je ris parce que je te vois à quinze ans, tout d’un coup ! c’est le même air d’impuissance et de croire qu’on peut tout. La vie t’a seulement ajouté tous ces petits plis sur le visage et cette graisse autour de toi. »…. « Vous me dégoûtez  tous avec  votre bonheur ! Avec votre vie qu’il faut aimer coûte que coûte. On dirait des chiens qui lèchent tout ce qu’ils trouvent. »Antigone
Tragique	-Permet d’exprimer la souffrance d’être confrontés à des forces extrêmes. -Utiliser une écriture d’émotion : imploration, champs lexicaux du destin, de la mort… Figures d’insistance, hyperboles, accumulation… -Effet recherché : faire naître la crainte et la pitié.	« O tombeau ! O lit nuptial ! O ma demeure souterraine !... (elle est toute petite au milieu de la grande pièce nue. On dirait qu’elle a un peu froid. Elle s’entoure de ses bras. (Elle murmure.) Toute seule…